Управлі освіти, молоді та спорту Березанської міської

Чемпіонат Київської області з боксу

berezan-osvita — Mon, 19 Feb 2024 08:27:05 GMT

З 15 по 17 лютого 2024р в місті Борисполі проходив Чемпіонат Київської області з боксу серед юніорів та юніорок 2008-2009р.н.памʼяті Героя України В.Гудзя! У чемпіонаті області взяли участь 210 учасників.

Всі боксери показали характер і волю до перемоги!

Дякуємо організаторам турніру: Юліану Москаленку Президенту Київської областної федерації з боксу.

Дякуємо суддівській колегії!!!

Дякуємо батькам за довіру!

Дякуємо

Дякуємо Збройним Силам України!!!Слава Україні!!!Героям Слава!!!

Безпека школярів – понад усе!

berezan-osvita — Fri, 16 Feb 2024 11:43:51 GMT

Формування ключових та стійких компетенцій у безпековому просторі сьогодення – одне з головних завдань батьків та освітян.

Так, у рамках спільного проєкту Національної поліції та ДСНС України спільно із представниками ювенальної превенції провели цікаві та змістовні інформаційно-профілактичні заняття в мобільному класі безпеки. За підтримки Unicef до учнів Лехнівської філії Березанського ліцею № 3 завітав Мобільний клас безпеки з метою доступно пояснити дітям правила безпечної поведінки під час повномаштабного вторгнення. Під час зустрічі фахівці ДСНС розповіли дітям правила мінної та пожежної безпеки, роз’яснили, як запобігти пожежі в будинку та навчали алгоритму дій при займанні чи сильному задимленні в оселі. Навчили правильно користуватись первинними засобами пожежогасіння – вогнегасниками..

Інспекторським складом відділу запобігання надзвичайним ситуаціям спільно з представниками Національної поліції проведено навчальні заняття з учнями філії на базі Мобільного класу безпеки.

Учні із зацікавленістю слухали про вибухонебезпечні предмети та правила пожежної безпеки, закріпили алгоритм дій при виявленні підозрілого предмету, побачили, як виглядають вибухові пристрої.

Завітавши до мобільного класу учні мали змогу приміряти форму працівників оперативних служб і перевтілитися в рятувальну команду, девізом якої стало гасло українських рятувальників «ЗАПОБІГТИ. ВРЯТУВАТИ. ДОПОМОГТИ», дізналися, що рятувальники мають бути сильними і сміливими. А щоб здобуті знання не забувалися, діти отримали від фахівців буклети та наочність з протимінної тематики. Під час зустрічі фахівці ДСНС розповіли дітям правила мінної та пожежної безпеки, роз’яснили, як запобігти пожежі в будинку та навчали алгоритму дій при займанні чи сильному задимленні в оселі. Навчили правильно користуватись первинними засобами пожежогасіння – вогнегасниками Під час зустрічі фахівці ДСНС розповіли дітям правила мінної та пожежної безпеки, роз’яснили, як запобігти пожежі в будинку та навчали алгоритму дій при займанні чи сильному задимленні в оселі. Навчили правильно користуватись первинними засобами пожежогасіння – вогнегасниками..

Співробітники ДСНС розповіли дітям про важливість дотримання правил безпеки у воєнний час, що робити при сигналі “Повітряна тривога” та дії у разі виявлення вибухонебезпечних предметів. Учні навчилися в’язати рятувальні вузли, користуватися первинними засобами пожежогасіння, надавати першу домедичну допомогу та вживати заходів безпеки в умовах надзвичайної ситуації.

Працівники Національної поліції повідомили про правила безпеки дорожнього руху, профілактику булінгу, насильства та жорстокого поводження, роз’яснили права та обов’язки неповнолітніх, обговорили питання безпеки у кіберпросторі.

Наявність сучасного устаткування та засобів для інтерактивних занять допоможуть дітям навчитися реагувати на найрізноманітніші надзвичайні ситуації та не потрапляти в них. Адже інформація і знання про власну безпеку допоможе зберегти не одне життя в період російської агресії.

Такі заняття допоможуть зберегти не одне життя, сприяють підвищенню культури безпеки серед учнівської молоді та батьківської громади.

Мобільний клас безпеки завітав до освітніх закладів

berezan-osvita — Fri, 16 Feb 2024 11:29:07 GMT

15 січня Мобільний клас безпеки завітав до освітніх закладів Недрянської гімназії та Садового ліцею Березанської міської ради.

Школярі одразу двох освітніх закладів дізнавалися, яких правил необхідно дотримуватися вдома та на вулиці, за допомогою чого приборкувати пожежі та як правильно поводитися при виявленні вибухонебезпечних предметів.

Завдяки комплектації Класу наочними матеріалами, мультимедійними засобами та ігровими зонами діти за одну зустріч змогли поповнити та поновними свої знання. Всі правила викладались в інтерактивній, доступній для школярів формі, що дозволило дітям більше та краще запам'ятати корисний матеріал.

Працівники поліції розповідали школярам правила дорожнього руху та навчали безпечній поведінці в інтернеті.

Проведення занять, як всередині “пересувного” класу, так і назовні, робить навчання динамічним та цікавим.

До заходу також долучилися юні помічники рятувальників ДЮРП «Агенти 101».

Юні рятувальники розповіли одноліткам про первинні засоби пожежогасіння та розповіли як правильно користуватися вогнегасником.

Такі заходи завжди позитивно впливають на навчання дітей різного віку, адже опинившись у надзвичайній ситуацій вони зможуть не розгубитися та подбати про власну безпеку.

Футбольні перемоги

berezan-osvita — Mon, 05 Feb 2024 14:44:25 GMT

В суботу 03.02.2024. відбувся відбірковий етап чемпіонату Київської області з футзалу серед дітей 2013-2014 р.н.

Команда ФК Дружба цієї вікової категорії грала на виїзді в смт. Борова Фастівського району. За жеребкуванням було зіграно дві гри з ФК Динамо м. Фастів котрий закінчився з рахунком 5:1 на користь господарів.

Другий матч ФК Дружба- ФК Фастів УО закінчився з рахунком 2:6. Матчі проходили в чудовому залі ЗОШ 3 в хорошій атмосфері, сильними суперниками та шаленою підтримкою батьків котрій були присутніми на матчах. Нажаль в наступний етап не потрапили, але отримали хорошу ігрову практику та безліч позитивних емоцій. В цей час вони дійсно дуже потрібні. Дякуємо за можливість дітям грати та відволікатися від реалій сьогодення. Крокуємо далі до поставленої мети.

Змагалися з футболу

berezan-osvita — Mon, 05 Feb 2024 14:08:15 GMT

03 лютого 2024 року у місті Переяслав - Хмельницький відбулась 1/4 Чемпіонату Київської Області з футзалу 13/14р.н. Вихованці дитячо-юнацької спортивної школи «Старт», футбольний клуб «Фортуна», впевнено крокують у півфінал з 1 місця⚽️.

Під керівництвом досвідчених тренерів Андрія Меделяна та Владислава Ковальова діти продемонстрували хорошу фізичну підготовку, витримку та чудовий результат: Фортуна-Дюсш Яготин 5-0 (Голи: Михальчук-2,Меделян,Токарєв,Роздобудько). Фортуна-Матадор Переяслав:3-3 (Голи: Меделян-3).

Вітаємо! Так триматиВперед до Великої Перемоги!

Психологічний тренінг самодопомоги та допомоги іншим від Ізраїльської коаліції

berezan-osvita — Mon, 05 Feb 2024 09:55:24 GMT

З 29.01 по 31.01.2024 року практичні психологи освітніх закладів громади взяли участь у триденних тренінгах «Навички психологічної самодопомоги та допомоги іншим» в: Ірпені, Білій Церкві та Борисполі.
Реалізація даного проєкту стала можливою завдяки, укладеному меморандуму між Ізраїльською коаліцією по роботі з травмою в Україні. Ізраїльська коаліція травми - це асоціація неурядових організацій, що займаються психосоціальною підтримкою населення, які постраждали від різного роду катастроф, в тому числі від війни. Асоціація станом на сьогодні має у своєму складі більше 40 організацій-партнерів. Вони відповідають за різні напрямки та співпрацюють здержавними органами як на центральному, так і на місцевому рівні. Окрім іншого, до їх завдань також входить організація і забезпечення діяльності Центрів стресостійкості,
національна гаряча телефонна лінія, підготовка персоналу, робота з молоддю тощо.
       З моменту свого заснування в 2001 році ITC, базуючись на передовій практиці і досвіді, моделях і доказових методах психотерапії та соціального супроводу, зосереджується на розбудові потенціалу, стійкості громади та підвищенні ефективності долання наслідків травматичних подій, як в самій країні Ізраїль так і в усьому світі.
         Багаторічний досвід Ізраїлю в підготовці населення до надзвичайних стресових подій та мінімізації їх наслідків робить ізраїльських спеціалістів та спеціалісток експертами світового рівня. Так, фахівці та фахівчині ITC реалізовували навчальні програми та впроваджували необхідні кризові інтервенції в Шрі-Ланці, Гаїті, Індії, Франції (Тулуза та Париж), Японії, Непалі, Філіппінах, Чечні, Німеччині, Йорданії. В США – робота з наслідками нападу під час Бостонського марафону, після повені в Х’юстоні (штат Техас), Лас-Вегас, Паркленд (штат Флорида), після випадків стрілянини в Ель-Пасо, теракту у Піттсбурзі та у Лос-Анджелесі після масштабних лісових пожеж.
      З 2014 року Israel Trauma Coalition (ITC) активно веде діяльність в Україні.
       ITC проводить навчальні програми, спрямовані на формування навичок та компетенцій самодопомоги – індивідуальних, сімейних чи громадських.

На тренінгу практичні психологи освітніх закладів з’ясували сутність стресу, травматичного стресу та їх впливу на людину,були висвітлені протоколи самодопомоги та протоколи надання першої психологічної допомоги. Розглянуто основні реакції, симптоми впливу травматичних подій на людину та основні види допомоги в залежності від плину часу з моменту надзвичайної події.
Доречно було проаналізовано основні принципи взаємодії з людиною, що зазнала травматичного впливу та висвітлено явища вигоряння, втоми від співчуття та вторинної травматизації, їх запобігання.

Під час тренінгу було запропоновано багатовимірну модель подолання стресових і надзвичайних подій. Детально розглянуто основні аспекти горювання та підтримки згорьованої людини.

Певні, що всі ці матеріали та набуті знання будуть використані фахівцями та фахівчинями ментального здоров’я, які цікавляться здатністю особистості протистояти надзвичайним подіям.

Військові дії та кризові періоди є випробуванням для міцності та стійкостілюдської душі. Саме з цієї причини важливо мати знання та навички, які допоможуть зберегти ментальне здоров'я та підтримати психічне благополуччя.

Готуємося до самостійного до вибору професії

berezan-osvita — Tue, 30 Jan 2024 07:56:31 GMT

Традиційно, для випускників освітніх закладів загальної середньої освіти проводяться профорієнтаційні заходи, які допомагають, надихають майбутніх абітурієнтів, додають оптимізму, особливо актуально це під час дії військового стану.

Адже завдання кожного випускника – реалізувати свій потенціал та сильні сторони, але це не так просто зробити самостійно, особливо молодій людині. Власне, саме тому сподіваємось, що проведені екскурсії допоможуть визначитися з майбутньою професією, щоб вона в майбутньому, сприяла реалізації талантів та здібностей, монетизувала їх, приносила задоволення.

25 січня 2024 року учні 11-х класів Березанської МТГ мали нагоду відвідати Київський національний університет культури та мистецтва.

Це була корисна та пізнавальна поїздка, яка дала змогу дізнатися про вступ до вишів у 2024 році та безпосередньо ознайомитися з освітніми послугами, які надає зокрема цей вищий навчальний заклад.

Неймовірної краси та оснащення університет зустрів шкільну молодь Березанщини, націливши їх неабияким бажанням ЖИТИ, ТВОРИТИ та РОЗВИВАТИСЯ.

Випускників гостинно зустріли координатори вишу та позитивно налаштували на детальну екскурсію факультетами університету, щоб ми хоча б на хвилинку полинули в освітній процес та відчули: як це бути студентами саме цього вищу. Ми відвідали факультет міжнародних відносин, журналістики, готельно-ресторанної справи, дизайну та інші. На кожному з них теперішні студенти переконливо розповідали про особливості спеціальностей, їхні перспективи в майбутньому, демонстрували Інноваційні мультимедійні лабораторії, сучасно обладнані аудиторії, лабораторію ресторанного сервісу інституту готельно-ресторанного і туристичного бізнесу, Прес-центр Інституту журналістики і міжнародних відносин, Лабораторію кафедри соціології, мультимедіацентр Інституту комп’ютерних наук, поспілкувалися із студентами та викладачами.

Також ми дізналися про випускників університету культури, які стали народними артистами України, відомими не лише в нашій країні, а й в Європі. Приємно, що випускники вишу принагідно відвідують різноманітні зустрічі в закладі та часто стають викладачами вузу із різних спеціальностей.

Приємно було те, що окрім інформаційної частини, організатори попіклувалися і про гостинну частину подорожі. Кожен випускник мав змогу поласувати свіжозвареною духмяною кавою та солодким мафіном. Найцікавішою частиною екскурсії для юних березанців стала особиста зустріч із Михайлом Поплавським - народним артистом України та «по сумісництву» ректором Київського університету культури та мистецтв. Він поділився своїм багаторічним життєвим досвідом, розповів цікаві факти про роботу в освітньому закладі і загалом вміло підтримував веселу та дружню атмосферу.

Від Михайла Поплавського, який уже більше 30 років керує та удосконалює роботу КНУКіМ, слідкує за його благополуччям, кожен з відвідувачів отримав високої якості мотиваційні книги і бажаючі мали змогу сфотографуватися із зіркою українського шоубізу.

Юні березанці зрозуміли, що цей вищий навчальний заклад щасливий вітати кожного абітурієнта. Запам’яталися і слова про те, що на відміну від інших університетів, КНУКіМ дозволяє розвивати студентам свої практичні навички вже на першому курсі. Завдяки хорошим зв’язкам із провідними українськими брендами та медіа, вони можуть забезпечити студентові неймовірне портфоліо, але за умови, якщо сам студент прагне вдосконалення. А відомі українські зірки, викладачі цього університету, зокрема Михайло Поплавський, Роман Безсмертний, Ахтем Сеітаблаєв, Микола Боклан, Григорій Решетнік, Володимир Горянський та багато інших, допоможуть їм у цьому.

Ми, одинадцятикласники, дуже вдячні організаторам цієї поїздки і хотілося б відвідати й інші вищі освітні заклади столиці, адже такий досвід максимально забезпечує бачення кожного про особисті можливості майбутнього та формує особисті виважені вподобання, такі необхідні для нас, як для майбутніх абітурієнтів.

Ця міні - подорож допомогла психологічно відпочити, отримати приємні враження та чудово поспілкувалися з новими цікавими особистостями. То ж, шановні випускники, робіть крок вперед і створюйте своє майбутнє.

Щиро дякуємо організаторам екскурсії та представникам університету за проведену зустріч, яка була дійсно актуальною і цікавою.

Сподіваємось, що профорієнтаційний захід надихнув майбутніх випускників, додав оптимізму. Віримо, що майбутнє студентське життя має шанс стати веселим та, як ведеться здавна,- найкращим періодом життя!

ДО ХОРОШОГО УРОКУ УЧИТЕЛЬ ГОТУЄТЬСЯ ВСЕ ЖИТТЯ

berezan-osvita — Fri, 19 Jan 2024 11:50:52 GMT

Всеукраїнський конкурс «Учитель року» є конкурсом професійної майстерності вчителів. Працюючи педагогом понад 20 років, я вкотре вирішила брати участь, тому що маю багато педагогічних напрацювань. Пишу вкотре, тому що це моя четверта участь у конкурсі, тобто я постійно і наполегливо працювала над собою, не заради конкурсу, а заради дітей яких навчаю вже 22 роки. Не дивлячись на те, що беру участь не вперше, хвилювання були.

Вчитель повинен зацікавити навчанням і надихати учнівство до роботи, а як це зробити без особистого прикладу. Тож питання брати участь чи не брати навіть не ставало, однозначно брати.

Конкурс проходив у два етапи. Перший – відбірковий, у якому брали участь 23 педагоги Київщини, серед яких обирали 5 фіналістів, що продовжували змагатися далі.

На відбірковому етапі всі учасники проходили «Тестування» та «Майстерку». Це були найпростіші випробування. Цікавою була «Майстерка», де кожен представляв свої методи та напрямки роботи з учнями. Слухаючи кожного учасника, робила для себе певні нотатки і наразі застосовую на практиці досвід колег, адже професія вчителя зобов’язує до постійного навчання і самовдосконалення впершу чергу себе. Чи очікувала я побачити себе в 5 фіналістів, якщо скажу ні, то певно це буде не правдою, тому що беручи участь у конкурсах, мені здається кожен має на меті- перемогти. І ось названі фіналісти - радість і бажання рухатися далі.

Фінальний етап передбачав три випробування це - «Урок», «Дослідження», «Практична робота».

Найскладнішим був урок, оскільки його результативність та успішність залежала не лише від мене, а й від дітей, а діти з іншого населеного пункту, так звані «нушенята» і тобі потрібно показати свою майстерність, знайшовши контакт із дітьми, яких ти вперше бачиш. Мені вдалося. Хоча було і складно. Звичайно, мої «нушенята», з якими я працюю постійно звикли працювати у групах, виконувати руханки, тому сподівалася на аналогічний результат і в незнайомому класі, проте діти розгубилися, можливо хвилювалися. Зробила висновок, що підтримати тебе на 100 відсотків та відчути твої хвилювання можуть лише діти твоєї школи. Зрозуміло, адже це стрес не лише для вчителя, а й для дітей. На етапі рефлексії діти відмітили, що їм сподобався урок і вчителька (картки зберігаю). Під час уроку я бачила лише дітей, на членів журі не звертала увагу, думала, що їх 8, та коли надіслали фото, я перерахувала, а їх 9…Я вважаю, що пріоритети під час проведення уроку розставила вірно.

Наступний етап це «Дослідження», «Практична робота». Складно? Ні, адже тут все залежить виключно від тебе. Працюючи в школі, маєш вже досить багато напрацювань, тож просто зібратися і показати свої надбання. Метою випробувань є виявлення вміння розробляти та виконувати практичні завдання з використанням інтернет-ресурсів, зокрема картографічних та розробити дослідження.

Всі етапи пройдені. Для мене участь, це вже – перемога. Не зважаючи на це, ще є над чим працювати і рухатися вперед.

Хочу відмітити, що стимулом для руху була моя родина. Син, який постійно підтримує і говорить, ну хто, як не ти. Ти ж найкраща. Чоловік, який на відстані, захищаючи нас від ворога, надихає для руху вперед. Я не мала права спасувати в їхніх очах.

Дякую адміністрації та колективу Березанського ліцею №3 за підтримку на всіх етапах випробувань. Омельченко В.А. повністю забезпечив технічну сторону конкурсу, директор Дегтярьова Л.П. була зі мною на всіх етапах, підтримувала та вселяла впевненість.

Окрема подяка начальнику Управління освіти молоді та спорту Березанської міської ради О.В.Загорулько, за підтримку та забезпечення транспортом, це дуже важливо для учасника.

Незабутніми враженнями від конкурсу стали слова і вчинки моїх учнів, коли я заходила до класу після випробувань, а вони мені аплодували і запитували, чи перемогла? А один учень говорить: « А хто ж тоді той вчитель року, якщо не ви?» Мої старання були не марними: найбільше досягнення - бути вчителем року для своїх дітей.

Тренінг для вчителів НУШ « Діяльнісний підхід у початковій школі в реаліях сьогодення»

berezan-osvita — Fri, 12 Jan 2024 12:02:59 GMT

Діяльнісний підхід в освіті – це спрямованість освітнього процесу на розвиток ключових компетентностей і наскрізних умінь особистості, застосування теоретичних знань на практиці, формування здібностей до самоосвіти і командної роботи, успішна інтеграція в соціум і професійна реалізація.

На виконання наказів Міністерства освіти і науки України щодо реалізації програми підвищення кваліфікації «Діяльнісний підхід у початковій школі в реаліях сьогодення» у рамках підтримки відновлення освіти України фундацією LEGO (Королівство Данія) у період зимових канікул в громаді проведено практичні тренінги –навчання з питань впровадження ігрових та діяльнісних методів навчання в освітньому процесі для п’ятидесяти вчителів початкових класів НУШ.

9 та 11 січня 2024 року таке навчання відбулося на базі Березанському ліцеї 3, у якому взяли участь учителі початкових класів усіх закладів загальної середньої освіти громади.

Учителі працювали з Наталією Білявською, регіональним тренером, яка навчала та демонструвала на практиці партнерську роль педагога-дизайнера освітнього процесу. Під час тренінгу також показала, як вибудовувати взаємодію з дітьми відповідно до їхніх інтересів і потреб з урахуванням освітнього контексту.

Учасники тренінгу пригадали складові ранкового кола та методику його проведення, способи об’єднання в команди, взяли активну участь у виконанні практичних вправ, узагальненні понять, створенні дизайну інтерактивного уроку, мандрували картою України із застосуванням цеглинок наборів LEGO тощо.

Тренер вміло мотивувала вчителів до діяльності , виконання цікавих завдань. Прості на перший погляд, але саме ці вправи дозволяли невимушено включитись в діяльність усім учасникам заходу і учасники зрозуміли , як саме через діяльнісний підхід, досліди та спостереження, самостійний пошук рішень, командна робота мотивує до повторення та вивчення тем з різних предметів, розвивають мовлення, активізації спілкування тощо.

Відтак переконані, що діяльнісний підхід є ефективним для опанування дитиною будь-якої теми не на поверхневому рівні, а на рівні усвідомлення.

Через активну участь у навчанні та практичній діяльності відбулося усвідомлення педагогами своєї ролі, яка полягає в тому, щоб дати можливість учням отримати знання не в готовому вигляді, а шляхом особистого пошуку, дослідження, експерименту, спілкування і взаємодії, пропозиції власних ідей, також формує уміння аргументувати думку.

За час навчання усі блоки, які передбачає програма навчання, а саме: «Педагогічні стратегії НУШ», «Характеристики діяльнісного підходу», «Проєктне навчання» успішно були опрацьовані з паузами на чай, каву, обід. Під час пауз учителі активно та невимушено доброзичливо продовжували спілкування, обговорювали актуальні освітні питання, ділилися досвідом, здобутками, озвучували проблеми.

Усі учасники навчання отримають сертифікати про підвищення кваліфікації. Навчання пройшло у дружній теплій атмосфері, адже найдорожчий наш скарб – діти і створення умов для розкриття їхнього потенціалу є важливим і першочерговим завданням освіти.

Наука – це сучасно!

berezan-osvita — Mon, 08 Jan 2024 14:41:58 GMT

Популяризувати науку та підтримувати обдаровану учнівську молодь – особливо актуально у складні воєнні часи. І сучасним підліткам важливо жити повноцінним життям та відчувати себе корисними.

04 січня відбувся І етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН, де було представлено 4 науково-дослідницькі роботи.

Цікавими були теми цьогорічних робіт:

Завжди актуальним в побуті та в широкому виробництві є тема «Антикорозійні властивості хімічних покриттів», наукове відділення «Хімії та біології», Толстова Олексія, учня 11 класу Березанського ліцею №3.

Непростий шлях українських емігрантів аналізувала Николаєнко Ірина, учениця 11 класу Березанського ліцею №1 в роботі «Автобіографічні візії у «триптиху» Тодося Осьмачки», наукове відділення «Літературознавства, фольклористики та мистецтвознавства».

Проблема психологічного стану онкохворих людей на прикладі відомих творів звучала в роботі Сторожевої Маргарити, учениці 11 класу Березанського ліцею №4 «Філософія життя і смерті в літературних творах кінця ХХ – початку ХХІ століття», наукове відділення «Літературознавство, фольклористика та мистецтвознавства.

Тема ролі особи в історії, на прикладі життя маловідомого священника, мандрівника та письменника з Березані, звучала в роботі «Великі пригоди «маленької» людини» Одинець Анастасії, учениці 11 класу Березанського ліцею №3, наукове відділення «Літературознавство, фольклористика та мистецтвознавства».

З метою дотримання заходів безпеки та забезпечення безперервного тривалості заходу, учасники конкурсу-захисту представляли свої роботи онлайн з приміщення укриття, яке обладнано сучасними роутерами, проте учні впевнено та вперто висловлювали свою думку, відповідаючи на запитання журі та опонентів. На завершення заходу, юні науковці отримали новорічні солодкі подарунки

Дякую науковим керівникам та членам журі за плідну роботу, об’єктивність оцінювання, розвиток та підтримку обдарованих дітей